自贡网讯(记者 赵翌倩)9月22日,自流井区塘坎上小学举行了省级课题《城乡共同体学校教师教学能力共同发展的策略研究》开题论证会。
据了解,塘坎上小学省级课题《城乡共同体学校教师教学能力共同发展的策略研究》是为了提高共同体学校教师教学能力,促进学科教师全面提高学科质量,促进城乡教育均衡发展。与会者就该课题研究发表了意见建议,认为此课题的研究将带动乡镇学校薄弱学科教师的快速成长,促进农村学校教学质量的提升,一致通过该课题开题。
之后,该校又进行了市级课题《小学语文、数学课堂有效教学的策略研究》结题鉴定。该课题已形成随文识字的课堂教学策略和有效的阅读课堂教学新模式(4个“10”教学模式)、小学数学计算“激趣、质疑、探究、运用、拓展”五步十字课堂教学模式、小学数学解决问题四个步骤“理解、选择、实践、反思”的教学策略。该课题得到专家的一致好评。
市、区教育局、教科所相关领导和塘坎上小学及共同体学校的有关人员参加了会议。
编辑:熊丹
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