图:蜀光中学高三学生自我加油
一年一度的“两考”(中、高考)已进入倒计时,高三、初三学子都在进行最后的冲刺。今年“两考”,无论是考试时间,还是备考方式,都发生了改变。根据国家教育部、省政府的要求,在市招考委的领导下,市教育和体育局、市教育考试院等单位,以及各学校根据我市“两考”工作实际,扎实开展各项组考备考工作,全力为考生创造公平、优良的考试环境。
特殊情况迎难而上主动“亮剑”
中、高考,历来是社会关注的热点。
今年全市参加高考统一考试人数为13273人,其中普通类12073人、职教类1200人,共设6个考区、10个考点。全市中考初三年级报名人数28956人,共设6个考区、41个考点。全市初二年级生物、地理结业考试报名人数31505人,设6个考区、128个考点。
比起中、高考的参考人数,更具有挑战的是今年考试面临的严峻形势。“这是常态化疫情防控下的一次‘战时考试’,具有严峻性、复杂性、全面性。”市教育和体育局相关负责人介绍,今年全市“两考”参考考生7万多人、参与考试工作人员9000多人,共计8万多人,是大规模的有组织的集体性活动,新冠肺炎疫情防控要求高、压力大;考试延至7月,极易发生极端天气,产生自然灾害,组考的设备设施、人员安全、突发应急事件处置等面临严峻挑战。
迎难而上担当作为,是应对困难和挑战的最好选择。6月28日下午,在2020年全省普通高考备考工作视频会后,我市召开了由市招考委相关成员单位负责人、市相关单位及部门负责人参加的2020年第2次“两考”“保考”工作会,对常态化疫情防控下的高考、中考安全工作进行再部署,进一步明确各相关单位职责和任务:要切实按照省上要求对照自查,抓好落实;各涉考部门要切实履行好职责,不折不扣执行到位,完成职责范围内的各项“保考”工作;各区县招考委要统筹安排,责任到人;要抓好应急演练,有效应对突发事件;要列出工作清单,逐一分解到部门、考点,确保我市实现健康平安“两考”目标。
会议结束后,各部门迅速传达部署,迎难而上,以更高的标准、更严的制度、更细的流程、更实的措施,确保完成疫情防控和考试安全双重任务。
6月29日,由市教育和体育局牵头会同市卫健委、市公安局、市经信局、市委保密机要局、市城管执法局、市市场监管局、市教育纪检组、市教仪电教馆等部门组成两个联合检查组,对全市“两考”备考工作进行了专项检查。
从各区县、考点疫情防控及应急演练措施到试卷保密室、各考点全程无缝监控及标准化考点维修维护情况,从考点听力系统、播音系统、指令系统的设备设施、播放程序到各区县 “四大专项”治理、大排查大整治专项行动进展,联合检查组主动“亮剑”,敢于“挑刺”,针对发现的问题,及时下发了整改通知,要求各区县、考点必须限期整改到位。
图:自贡一中改造电力设施,确保考场空调安全运行
统筹多方精准施策保障“两考”
不谋全局者,不足以谋一域。
保障“两考”,需要统筹多方,精准施策。自贡以跳出“两考”看“两考”、高于“两考”看“两考”的思维,加强疫情防控工作,加强极端天气和自然灾害应对处置,加强设备设施的维修维护,加强相关培训和教育工作,开展四大专项治理工作。
各考区成立“两考”疫情防控工作小组,制定考区疫情防控工作方案、考点疫情防控实施方案;选派卫健、疫控、医疗等单位人员参与“两考”突发事件应急处置指挥部工作,专司疫情防控工作;全市已从6月23日起至中考结束,实施全体考生、涉考工作人员的考前体温监测,完善应急处置预案。
全市“两考”考点均设置在防洪涝、防地震、防地质灾害、防雷电等安全场所,正在安装空调、改造供电线路,保障全市所有高考考场都有空调;加强与电力、自然资源、水务、气象等部门沟通,做好应对极端天气和自然灾害的应急准备。
市、区县招考机构、电教机构、考点全面检查了标准化考点、听力系统、指令系统、播音系统、安检和身份验证系统等组考的设备设施,及时维修维护,与电力、通讯、设施设备承建方等单位建立了考试期间运营保障工作组,确保考试期间正常使用。
市、区县招考委成员单位负责人、招考机构人员、考点相关人员先后参加了教育部、省政府、省教育考试院的有关会议和业务培训;市、区县均分别组织召开了“两考”相关人员的组考工作会和业务培训会;各中学已对考生开展了法纪教育、诚信教育、考场规则教育。
市、区县招考委各成员单位持续开展“净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考和大规模违纪舞弊行为”四大专项治理,坚持严厉打击“两考”中的违法行为。
全体师生精心备考战则必胜
校园外,各个部门都处在拉紧弦、瞪大眼的紧张准备之中,而校园内反倒显得轻松愉悦。
在蜀光中学高三(2)班,课堂里传来的阵阵笑声让笔者疑惑,这是否真是高三的教室?班主任王江玲告诉笔者,这些都是为高三学生减压想出的招数,学生上课听累了,老师便通过学生间的趣事放松大家紧绷的神经。“做好任务管理和情绪管理,高考才能获胜。”该校副校长王文灿告诉记者,学校今年有1500余名学生参加高考,当前正做好任务管理,进行查漏补缺工作,老师精细化掌握学生学情状况,针对学生存在的问题和缺陷进行指导,规范答题过程,精细提分,增加自信心;在情绪管理上,做好心理疏导,增强自信心;进行心理团体辅导和个别辅导,让学生保持平常心。
在细节处让学生感受家的温暖。近段时间以来,自贡一中高三(2)班班主任缪体旭利用自习课和课间时间挨个找学生谈一次话。“今年高考情况特殊,学生会有紧张情绪,与学生交流,不仅可以了解学生的心理和学习动态,也可以让学生感受到老师在关心她,增强学生的备考信心。”自贡一中副校长冷松告诉笔者,虽然“高考时间”很累,但是每个老师都愿意陪在学生身边。“对学生而言,多一份信心,多拿一分,就意味着能够离自己的梦想更近一步,对朝夕相伴的老师来说也是一种安心,不跟早晚自习反倒觉得心里不踏实。”
笔者日前在旭川中学看到,课间时间,大多数的高三学生都喜欢与同学一起在走廊上聊聊天,有的在课桌上小憩,大家都在用各自的方法放松心情。“贵在坚持,难在坚持,成在坚持。”旭川中学党总支副书记徐健介绍,在最后的备考阶段,学校重点抓好学生的心理工作,心理老师在每个班都开展了心理放松活动,让学生以良好的精神状态迎接挑战。(陈凡逸)
编辑:马莉莎
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