刚读高一时,蜀光中学15岁的学生苏慧毅原本是个什么家务也不会做的“娇娇女”,然而这个夏天,她却开始自己洗衣服、收拾卧室、作息时间也变得特别有规律……
原来,这些改变源自于蜀光中学在今年正式施行的封闭式管理模式。“封闭式管理对学生们的学习、成长均有帮助,况且,以蜀光现在的办学条件,完全有能力打造川内一流的封闭式管理学校。”蜀光中学校长甘建情很有信心地表示。
教育名家书写教育传奇
在蜀光中学老校区林荫道的一侧,静静地立着一座造型古朴的亭子,名曰“伯苓亭”。伯苓亭内安放着一块民国时期的石碑,上面刻着由著名文学家江庸撰写、著名书法家沈伊默书写的“伯苓亭记”。
张伯苓先生于1938年接办蜀光中学,用自己的人格与学养,为当时尚处襁褓中的蜀光中学打下了“公能”精神的烙印,使其成为了南开体系一脉相传的成员。先后又有喻传鉴、韩叔信、陈著常等教育名家汇聚一堂,支撑着蜀光中学在川南大地上书写了近一个世纪的教育传奇。
时至今日,张伯苓先生接办蜀光之后的教育理念,依旧深深浸润着每一个曾经或正在蜀光任教、求学的人。老校友谈到蜀光中学,大都对几十年来所习以为常的大学式、开放式管理制度津津乐道。
“以前在蜀光读书的时候,没有晚自习,没有住校,也没有那么多作业和管束,但我们过得很快乐,最后高考的成绩也很不错。现在步入社会了,回想起来挺感激蜀光中学那时候的教育模式,我觉得那很成功。”这是10几年前从蜀光毕业的校友在网上评论封闭式管理时的言论。
管理模式适应时代变化
然而,蜀光中学的现任校长甘建情则对当今教育有着自己的见解。
“时代不同了,市场经济、网络时代、独生子女三大因素,使教育发展有了深刻的变化。”甘建情表示,首先,社会的构成更加复杂,校外不安全的因素比过去多得多,诱惑也多得多,封闭式管理不是要将学校变成与世隔绝的净土,而是要尽量为学生创造一个相对安全单纯的学习生活环境,一定程度的封闭是必须的。此外,现在的独生子女,物质条件比以前优越,学生的自控能力和抗压能力跟上一代人比要差一些,也就势必需要增加对他们的督促和精细管理。再者,学生家长大部分是40岁左右的中年人,在市场经济背景下拼搏,正处在一生中工作和生活压力最大的时期,学校让学生住校并在管理上付出更多精力,其实是在疏导社会矛盾,减轻家长负担。与此同时,封闭式管理给学生创造了过集体生活的条件,潜移默化中培养了他们的生活自理能力和处理人际关系的能力。
大手笔打造学生“快乐公寓”
其实,蜀光教育传统的真正核心是“公能”精神,而并不在于管理制度的自由与开放。
蜀光精神,注重学生人格的养成,看重学生的综合素质。论人格,则强化社会责任感,这就是“尽心为公”;论素质,则强调能力的均衡发展,这就是“努力增能”。封闭校园,是一种基于时代特点的管理手段,通过这种手段给蜀光的‘公能’校训提供了更为稳定的实践平台,为培养出更多“允公允能”的英才提供更加完善的保障。
蜀光中学为封闭式管理所作的准备和探索工作,也为甘校长的办学理念提供了来自于实践层面的有力佐证。蜀光中学新建了5栋学生公寓、现代化洗浴中心和食堂,住宿条件也在逐步完善中,能满足6000名学生的住校生活,这的确是超大的手笔。目前,封闭式管理主要面向高中学生,并首先从高一开始推行,现已有2200余名学生住进了公寓,预计在今年9月,住校生将达到4000人以上。
“就公寓的管理质量而言,我们在川南肯定是第一,在整个川内也是名列前茅,”生活服务中心老师李敏对于蜀光学生公寓十分自信,“我们每月都有一份工作简报,在校内印发。简报由住寝老师们自己编写组稿,写心得体会,写和学生相处的趣事,相互交流,或者在每周进行的生活老师培训会上作为教材,这种管理过程中的人文情怀,很少有学校做得到。”
李敏的女儿苏慧毅正是蜀光中学的学生,李敏告诉记者,原本不做家务、性格较为内向的女儿,现在变得大方开朗起来,周末回到家中时还会主动打扫自己的房间、清洗自己的衣物,也更加懂得关心、体贴父母了。
精细管理模式+体贴关爱
20日上午10时许,记者走进蜀光中学新修建的6号学生公寓,然而公寓大门却紧锁着。
该公寓组长黄敏老师为记者打开了紧锁的大门,她告诉记者,为了让学生养成良好合理的作息习惯,提高学习效率,公寓不是什么时候都是打开的,这里面有着严格的时间规定。每天上午生活老师都会为各寝室的内务、卫生、纪律进行打分,每晚还会进行查勤。
“内务10分寝室”、“纪律10分寝室”、“批评内务最差寝室”……走进6号公寓,一楼的黑板上将每日的内务、卫生、纪律进行公布,并有针对性地写出环境、个人、食品等方面夏季公寓卫生小常识。“现在的孩子哪里做过什么家务啊,刚来时,这些孩子连被子都叠不来,更别说洗衣服什么的了。”黄敏告诉记者,为了使孩子尽快培养起自理能力,首先在每个寝室中选出一名室长,由生活老师给他们进行培训,再由室长教授给其他的5名室友。“有些学生一学就会了,可还是有不少学生要反复教很多次,事情虽然繁琐,但看到学生们的成长,我们觉得特别欣慰。”
除了对学生的作息时间、纪律进行严格要求外,学校给予了孩子们体贴周到的关爱。有学生反映寝室不安静,生活老师就安排她到值班室做作业,并向吵闹的学生做思想工作;有学生在寝室里卖零食,生活老师不是一味地训斥学生,而是从影响学习、寝室卫生、秩序等方面耐心教导学生;有学生希望能够安装空调,学校立即召开家长会,征求大家的意见……
蜀光,正享受着百年积淀与时代精神相互融合而结出的硕果,用“铁纪柔情”育得桃李满园。(记者 周姝)
编辑:舒旭晖
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