自贡网(记者 蒋周德)教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的,深远的。学生为教师的人格魅力所倾倒,就会“亲其师,信其言,效其行。”我市第六中学校教师彭英就是这样一位具有人格魅力的阳光教师。
彭英生长在荣县石凤乡(现撤并到贡井区成佳镇)一个小山村,1987年她初中毕业以优异的成绩考上荣县师范学校。3年后,她回到家乡做了一名乡村小学教师。1992年,她通过高教自考,取得大专文凭。4年后,她到了市第十四中学校,教初中语文。1998年,她再次通过高教自考获得本科学历。次年,她调到市第六中学校教高中语文。学无止境,不懈进取的她又利用几个寒暑假攻读硕士研究生,于2009年取得四川师范大学硕士学位。彭英说,只有热爱学习的老师,才能培养出热爱学习的学生,渊博的学识是征服学生的第一要素。
彭英任教以来,一直担任班主任老师,她始终怀着一颗善良和宽容的心去爱护每一个学生。高2005级学生粟凤群是个农村女孩,她父亲患病丧失劳动能力,长期服药至2004年6月去世。彭英将家庭异常贫困的粟凤群视如己出,坚持给她买新衣、牛奶,还告诉她“无法逃避不幸,但可以选择坚强”等道理。粟凤群很快步出阴影,成为品学兼优的学生,高一、高二年级还担任班长,高三又被选为校学生会主席,并获得“市优秀学生干部”荣誉称号。
在彭英的影响下,她的学生大都富有爱心。粟凤群的父亲去世后,彭英带着班干部去吊唁,面对悲痛万分,不知所错的粟凤群的母亲,她表示绝不会让粟凤群辍学,并当即捐助了400元钱。受其影响,家庭十分贫困,一家三口蜗居在光大街20多平方米的棚户区内的一名班干部,毅然用化名给粟凤群汇去400元钱。直到毕业前夕,细心的彭英才在一篇作文中发现这名学生是王鹏瑾。彭英双休日有在龙凤山公园看书的习惯。2007年春季的一天,一位在龙凤山公园休闲的男士得知爱好学习的彭英是教师,而且是班主任后,认为她这样的老师一定能教出好学生,遂要求彭英推荐一位贫困学生由他资助。彭英便推荐了梁聪同学。这位彭英至今不知姓名的男士来到学校向梁聪捐献400元钱后,梁聪当即将这笔爱心款与另外3位贫困生共同分享。
彭英十分注重给新生上好第一课,让新生通过“第一课”感受到“上语文课原来可以这么轻松”,并由此喜欢上语文课。为此,她不断学习先进的教学理念、教学案例,不断根据各个时期学生的特点,创新教学理念和教学方法。她不拘于教案,将语文课与生活、社会相联系。每节语文课前,轮流安排两名学生各讲述并分析一则从媒体或生活中看、听到的新闻,然后由其他同学说出自己对这两条新闻的看法,以此培养学生的胆量及观察、分析、思维能力。她利用学生喜欢上网的特性和网上丰富的学习资源,大胆开展网络教学。由彭英担纲,与其他老师合作的以自主学习为主体,采用专题型的学习形式,培养自主学习语文知识能力的《网络平台上的高中语文专题型自主学习的研究》课题,分别获得市、省教学成果一等奖、三等奖。
彭英得当的教学方法,使学生们在轻松学习中获得了优异成绩。在自贡六中这所普通中学,彭英教授了4届学生,高考语文单科平均成绩都达到甚至超过一些国家级示范学校的考生平均成绩。高2005级学生陶玲,还获得语文单科全市第三名的好成绩。
彭英立志做一个不断创新教学方法的科研型、学者型老师。为此,她不断锤炼讲授技能,勤于教研。近10年来,她在各级刊物上公开发表了40多篇,26万字的教学论文。2008年以来,她已经连续三年被聘请给全市新教师上岗前培训课。去年11月,彭英作为自流井区支教讲师团成员,到凉山州盐源县进行讲座,她讲述的话题是《做一个具有人格魅力的阳光教师》。她认为教师必须具备高尚的思想品德、不断向上的进取精神、渊博的学识、高超的教育教学水平、良好的精神风貌等,如此才会受到学生欢迎、家长敬重、同事赞赏、领导重视。
作为自贡六中惟一的“自贡市名教师”、惟一的“四川省特级教师”,彭英是市内外多所国家级示范中学邀请执教的对象。她说:“我是自贡六中培养出来的,就应该竭尽全力为自贡六中工作。我非常珍视学校和社会对我的认可和给予我的荣誉。”彭英表示,她将和全校师生们一道,争取有一天将这片贫瘠的土地变成地肥水美的乐园,让一个个学生成长为一棵棵参天大树。
编辑:舒旭晖
0